Teoria della doppia codifica

 

“L’elemento principale che emerge è che sembrerebbero esserci due modi diversi di parlare, uno verbale e uno non verbale, rappresentati rispettivamente dall’emisfero sinistro e destro, e che il nostro sistema scolastico, così come la scienza in generale, tenda a trascurare la forma non verbale dell’intelligenza. Ne deriva che la società moderna opera una discriminazione nei confronti dell’emisfero destro.”
(R. W. Sperry)